شیوه برگزاری کنکور ۱۴۰۲ تا نیمه تیرماه اعلام می‌شود / اعلام نتایج آزمون استخدامی آموزش و پرورش

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: مصوبه جدید کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی اگر تا نیمه تیرماه ابلاغ شود، کنکور ۱۴۰۲ را مطابق آن برگزار می‌کنیم.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، عبدالرسول پورعباس، رییس سازمان سنجش آموزش کشور  گفت: مصوبه جدید کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی اگر تا نیمه تیر ماه ابلاغ شود، کنکور ۱۴۰۲ را مطابق آن برگزار می‌کنیم؛ اما اگر مصوبه تا آن روز به سازمان سنجش ابلاغ نشود، کنکور سال آینده را نیز مانند سال ۱۴۰۱ برگزار خواهیم کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: به هر حال تا پانزدهم تیر ماه آینده تکلیف شیوه برگزاری کنکور سال ۱۴۰۲ برای سازمان سنجش به عنوان مجری آزمون سراسری قطعی شده و به داوطلبان اطلاع خواهیم داد.

معاون وزیر علوم و رییس سازمان سنجش گفت: طبق قانون، سازمان سنجش موظف است یکسال قبل از برگزاری کنکور سراسری، شیوه برگزاری را برای داوطلبان اعلام کند بنابراین نمی‌توانیم بیشتر از نیمه تیر ماه برای ابلاغ مصوبه کنکوری صبر کنیم.

به گفته پورعباس، مهمترین تغییر در این مصوبه، لحاظ ضریب ۴۰ درصد نمرات ۱۰ درسی است که آموزش و پرورش به شکل آزمون سراسری برای دانش آموزان پایه دوازدهم برگزار می‌کند.

وی گفت: کنکور ۱۴۰۱ یعنی کنکور امسال نسبت به سال قبل تغییری نکرده و سوابق تحصیلی با تاثیر ۶۰ درصد نمره آزمون سراسری و ۴۰ درصد سوابق تحصیلی، اما به شکل تاثیر مثبت اجرا می‌شود، ولی برای کنکور ۱۴۰۲ یعنی سال آینده به شکل تاثیر قطعی لحاظ خواهد شد یعنی تاثیر مثبت و منفی.

پورعباس درباره کنکور امسال که چند روز دیگر برگزار می‌شود، افزود: امسال تغییر شکلی داریم که آن دفترچه سوالات را به سه قسمت و پاسخ نامه‌ها را هم به سه قسمت تقسیم کرده ایم. برای هر دفترچه یک پاسخنامه خاص قرار داده ایم که دروس آن کاملا تفکیک شده است، بعد دفترچه شماره ۲ و پاسخنامه آن توزیع می‌شود که یک درس است و پس از جمع آوری دفترچه سوال و پاسخنامه نوبت به دفترچه شماره ۳ و پاسخنامه مخصوص آن می‌رسد. هر سه دفترچه و پاسخنامه در پوشش پلاستیکی قرار گرفته و شخصی سازی شده، عکس داوطلب و مشخصات او نیز روی آن درج شده است.

رییس سازمان سنجش در ادامه تشریح مصوبه کنکور که احتمال می‌رود در سال ۱۴۰۱ اجرا شود، گفت: یک تغییر دیگر این است که آزمون از چهار درس عمومی شامل عربی، انگلیسی، فارسی و معارف نخواهد بود و همچنین نمرات زیرگروه نیز وجود نخواهد داشت. یعنی بر مبنای همان یک گروه آزمایشی داوطلبان رده بندی می‌شوند و از همین جا رتبه‌های آن‌ها معلوم می‌شود.

از پورعباس سوال شد که برای نگرانی دانش آموزان از صحت امتحان‌های تشریحی، احتمال تقلب و نگاه کارشناسی ویژه هر مصحح چه پاسخی دارد که وی چنین گفت: اگر این کار با همین زیرساختی که فعلا در آموزش و پرورش موجود است اجرا شود جای این گونه نگرانی‌ها هست، ولی فرض بر این است که این وزارتخانه خود را با شرایط جدید تطبیق دهد و آزمون‌های هوشمند الکترونیک را برای آزمون‌های سراسری خود در برنامه داشته باشد.

به گفته وی، برگه‌های امتحانی دانش آموزان سال ۱۲ دبیرستان بدون سربرگ است و در سراسر کشور توزیع می‌شود، بنابراین معلوم نیست کدام برگه امتحانی در کجای کشور و توسط چه کسی تصحیح می‌شود و برای اطمینان از رعایت عدالت هر برگه را دو مصحح می‌بینند.

پورعباس افزود: نمرات دانش آموزان که به سازمان سنجش می‌رسد خام است و این دروس را با ضرایب تراز می‌کنیم.

رییس سازمان سنجش درباره وضعیت زیرساخت‌های آموزش و پرورش در برگزاری آزمون هوشمند الکترونیک ابراز بی اطلاعی کرد و گفت: در سازمان سنجش به عنوان مجری کنکور این زیرساخت‌ها را آماده کرده ایم و در دو سال آینده آزمایش‌هایی را اجرا می‌کنیم و امیدواریم کنکور را از سال ۱۴۰۳ به شکل هوشمند و الکترونیکی بدون کاغذ برگزار کنیم.

معاون وزیر علوم ادامه داد: سازمان سنجش آزمون سراسری را برگزار می‌کند و آموزش و پرورش آزمون سوابق تحصیلی که همان ۱۰ درس سال دوازدهم دبیرستان را برگزار می‌کند، بنابراین دو آزمون بطور جدا خواهد بود.

پورعباس اضافه کرد: قرار است نگرانی دانش آموزان سال دوازدهم درباره فرصت جبران نمرات سوابق تحصیلی با برگزاری آزمون‌های ترمیمی برطرف شود و این را قانونگزار مصوبه جدید برای آموزش و پرورش تعهد ایجاد کرده است.

وی در پاسخ به هزینه آزمون ترمیمی برای دانش آموزان گفت: جزییات اجرایی این کار را آموزش و پرورش باید اعلام کند که هنوز نکرده است، ولی تاکنون این وزارتخانه بر مبنای بودجه دولتی عمل کرده و بعید می‌دانم در آینده برای برگزاری آزمون‌ها هزینه‌ای از دانش آموزان دریافت کند.

پورعباس در پاسخ به اینکه تاثیر قطعی سوابق تحصیلی دانش آموزان در پذیرش آن‌ها از سوی دانشگاه‌ها موجب تشدید تبعیض بین دانش آموزان مناطق برخوردار با مناطق محروم و مدارس خصوصی با سطح علمی بالا و مدارس دور افتاده می‌شود، گفت: سطح آموزش در کشور متفاوت است در جا‌های دور دست ممکن است معلمان با سطح دانش معلمانی که در مناطق و مدارس برخوردار فعالیت می‌کنند وجود نداشته نباشند و امکانات آموزشی و کمک آموزشی نیز برابر نیست و تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در کنکور نیز یک چالش بزرگ دیگر است که آموزش و پرورش باید برای حل آن اقدام کند.

پرسیده شد که بعضی شرکت کنندگان در کنکور دیپلم نظام قدیم هستند یا عنوان دیپلم آن‌ها با رشته‌ای که مایلند در دانشگاه بخوانند مطابقت ندارد (مثلا دیپلم ریاضی هستند، اما در گروه پزشکی شرکت کنند یا دیپلم تجربی در رشته حقوق و ...) و این تاثیر قطعی سوابق تحصیلی به زیان آن‌ها تمام می‌شود و رییس سازمان سنجش به عنوان برگزار کننده کنکور سراسری توضیح داد: در مصوبه کنکوری جدید ماده ۹ وجود دارد که شورای سنجش و پذیرش را به رسمیت شناخته و اختیارات کامل درباره تطبیق دروس و سوابق تحصیلی و میزان تاثیر آن را به این شورا داده است. یعنی وقتی این سوابق تحصیلی موجود نیست شورای سنجش و پذیرش تصمیم گیرنده است که چه میزان سوابق تحصیلی و چه میزان آزمون سراسری برای داوطلب لحاظ شود. یعنی به میزانی که این سوابق تحصیلی وجود ندارد چه درصد کنکور و چه درصد سوابق تحصیلی برای داوطلب لحاظ شود.

به گفته پورعباس، اگر کسی نمرات خوبی در دیپلم نگرفته، اما مصمم به تغییر رویه و ورود به دانشگاه است یا باید ضریب سوابق تحصیلی نامطلوب خود را بپذیرد یا در آزمون‌های ترمیمی شرکت کند.

خنثی سازی ابزار‌های هوشمند تقلب و بازرسی بدنی داوطلبان

در بخش دیگر مصاحبه رییس سازمان سنجش به امنیت کنکور ۱۴۰۱ اشاره شد که برای پیشگیری از تقلب چه تدابیری اندیشیده شده است و وی اظهار داشت: امسال دفترچه‌های سوال و پاسخنامه‌ها را تفکیک کرده ایم، زیرا وجود یک دفترچه حاوی همه سوال‌ها به مدت چهار ساعت و ۱۵ دقیقه در دست فرد امکان استفاده از ابزار‌های پیشرفته تکنولوژیکی و ارتباطی را فراهم می‌کرد، اما با شکل جدید هر دفترچه یک ساعت و ۱۵ دقیقه وقت دارد و فرصت تقلب را به یک سوم کاهش داده ایم.

پورعباس از کشف ابزار‌های پیشرفته و فناورانه به عنوان راه دوم کاهش احتمال تقلب در کنکور یاد کرد و افزود: این ابزار‌ها هوشمند هستند. به کمک شرکت‌های دانش بنیان ابزار تقلب که سال قبل در کنکور استفاده شد را مهندسی معکوس کرده و ضد آن ساخت شد که به شکل یک نرم افزار درآمده و روی موبایل عوامل اجرایی جلسات کنکور نصب شده و هرکس ابزار الکترونیکی روشن شامل موبایل و هندوز فری و عینک هوشمند و نظایر آن همراه داشته باشد، شناسایی می‌شود.

وی ادامه داد: همچنین دستگاه دیگری به شرکت‌های دانش بنیان سفارش دادیم و دو هزار دستگاه از آن ساخته شد که در اختیار عوامل اجرایی کنکور قرار می‌گیرد که مورد تخلف را به صورت نقطه‌ای مشخص می‌کند. مثلا ابزار هوشمند تقلب در جیب یا گوش یا عینک یا مواردی از این دست هست را شناسایی می‌کند.

برای برگزاری کنکور ۱۴۰۱ حدود ۲ هزار حوزه امتحانی تعیین شده است

معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بر انجام بازرسی بدنی جدی در جلسات کنکور امسال تاکید کرد.

پورعباس راه دیگر کاهش تقلب را شناسایی متقلبان دانست و آمار آن‌ها را حدود ۲۶ هزار نفر اعلام کرد و توضیح داد: عده‌ای متقلب حرفه‌ای هستند یعنی سال‌های متمادی در جلسه کنکور شرکت می‌کرده اند و پاسخنامه‌ای هم تحویل نمی‌داند. هدف آن‌ها اصلا ورود به دانشگاه نبوده بلکه می‌آمدند تا از سوالات تصویر تهیه کرده و به همدستان خود بیرون از حوزه بفرستند.

وی توضیح داد: تعدادی از داوطلبان کنکور یادآوری کردند وقتی سال ۱۳۹۴ تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در کنکور اجرا شد و شکست خورد و دیوان عدالت اداری آن را متوقف کرد چرا این کار تکرار می‌شود و همچنین گفتند که تاثیر قطعی سوابق تحصیلی با درصد‌های کمتر از ۴۰ درصد و در چند کنکور انجام شود تا آثار منفی احتمالی آن ضربه کمتری به ساختار کنکور و آینده داوطلبان وارد کند.

به گفته رییس سازمان سنجش، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، روز‌های برگزاری آزمون سراسری به ویژه جمعه که بیشترین جمعیت شرکت کننده در کنکور حضور دارند و نیز در مناطقی که احتمال بیشتری است که متخلفان فعالیت داشته باشند، فیلتر شکن‌ها را قطع می‌کند.

پورعباس تاکید کرد: موضوعات مربوط به مصوبه جدید کنکور به آزمون سراسری امسال هیچ ربطی ندارد و همه مربوط به کنکور آتی در سال ۱۴۰۲ است.

نتایج آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده انتشار است

رییس سازمان سنجش درباره آزمون استخدامی آموزش و پرورش نیز توضیح داد: نتایج در سازمان آماده است، اما سازمان امور استخدامی و وزارت آموزش پرورش بر تعداد پذیرفته شده و تاثیر ضریب دروس اختلاف نظر دارند که پس از اعلام نهایی به سازمان سنجش، نتایج را سریعا اعلام می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: پورعباس کنکور سراسری آزمون استخدامی آموزش و پرورش تاثیر قطعی سوابق تحصیلی رییس سازمان سنجش سازمان سنجش برگزاری کنکور برگزاری آزمون آموزش و پرورش آزمون سراسری دانش آموزان مصوبه جدید کنکور ۱۴۰۲ آزمون ها ابزار ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۲۸۷۰۴۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانش‌آموزان تنها به دنبال تست‌های کنکور بودند. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، مهدی کاظمی امروز در آیین تجلیل از معلمان نمونه استانی خوزستان در محل تالار امام خامنه‌ای اهواز اظهار داشت: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزش‌دهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.

وی با بیان اینکه جذب معلم از جمله اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم است گفت:  در سال گذشته با تغییر رویکرد در جذب نیروی معلم تلاش شد تا افرادی که شایستگی و توانمندی تحصصی و حرفه‌ای به کار گرفته شوند.

کاظمی اظهار کرد: معلم اصلی‌ترین عنصر در نظام تربیت و تعلیم است و بدون این قشر فرهیخته این وزارتخانه دیگر معنایی ندارد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم در کنار آموزش درس در تعلیم مهارت‌های زندگی نیز بسیار اثر گذار است ادامه داد: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزش‌دهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.

وی ادامه داد: دانش‌آموز از کلام و رفتار معلم تاثیر می‌گیرد و این تاثیرپذیری تا سال‌ها در ذهن دانش‌آموز باقی خواهد ماند.

امیدآفرینی در نسل نوجوان با کمک معلم

کاظمی با بیان اینکه امروز یکی از نیازهای مهم کشور امیدآفرینی در نسل نوجوان است اظهار کرد: امید آفرینی باید توسط معلمان انجام شود.

وی با بیان اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید دولت است ادامه داد: در سند تحول بنیادین نیز بر امیدآفرینی در دانش‌آموزان از سوی معلم‌ها اشاره شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در دولت سیزدهم بر اجرای سند تحول به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش بسیار تاکید می‌شود تصریح کرد: قطعا اجرای این سند محقق نمی‌شود مگر اینکه آثار آن را در مدارس ببینیم.

وی گفت: مدیران مدارس در اجرای این سند بسیار اثر گذار هستند چرا که مدیر مدرسه می‌تواند نقش هر کدام از معلمان را برای اجرای اهداف این سند محقق کند.

کاظمی تاکید کرد: مدیران مدارس نباید به مدیران اجرایی تبدیل شوند بلکه باید نقش آموزشی و راهبری را در مدارس داشته باشند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود با بیان اینکه شاخص‌های دسترسی آموزشی و پوشش تحصیلی خوزستان وضعیت خوبی دارد اظهار کرد: اما متاسفانه آموزش و پرورش خوزستان در شاخص کیفیت نیاز به توجه و برنامه‌ریزی بیشتری دارد.

وی تاکید کرد: ارتقاء کیفیت آموزش باید به عنوان یکی از اصول بسیار مهم در آموزش و پرورش دنبال شود.

هدف اجرای طرح رتبه‌بندی ارتقای نظام تعلیم و تربیت است

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: توانمندسازی معلمان و نقش آن‌ها در امر آموزش و تربیت باید جدی‌تر دنبال شود.

وی گفت: ایجاد سوابق و سنجش تحصیلی در پایه‌های ششم و نهم نیز مدنظر این وزاتخانه است تا پایان هر پایه وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان بررسی شود.

کاظمی ادامه داد: متاسفانه در گذشته اطلاعات و رصد مناسبی از وضعیت آموزش استان‌ها نبود.

برگزاری امتحانات نهایی پایان هر مقطع تحصیلی

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهایی با مصوبه جدید برای ارزیابی هر مقطع برگزار می‌شود.

کاظمی تصریح کرد: متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانش‌آموزان تنها به دنبال تست‌های کنکور بودند.

وی ادامه داد: در حال حاضر تمرکز بر یادگیری دانش‌آموزان است و بر اساس آموخته‌های طول سال تحصیلی در کنکور شرکت خواهد کرد.

کاظمی در ادامه با بیان اینکه یکی از نیازهای ضروری کشور مهارت آموزی است بیان کرد: نظام آموزشی باید به سمت مهارت‌آموزی حرکت کند و راه حل ایجاد اشتغال و توسعه تولید کشور با مهارت‌آموزی دانش آموزان رقم می‌خورد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از تمامی مسئولان، کارخانجات و شرکت‌های استان خواست تا برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزی پای کار بیایند.

کاظمی اظهار کرد: چهار درصد سهم آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کشور ارتقا یافته و 213 هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی کشور افزوده شده است.

وی افزود: آیین‌نامه ملی تقویت وتوسعه مهارت‌آموزی قبل از هفته معلم در هیات دولت تصویب شد و نقش هر دستگاه در این آیین نامه مشخص شده است.

انتهای پیام/735/.